План заходів

Первомайського ліцею "Престиж"

в реалізації Закону України щодо протидії булінгу

на І семестр 2021-2022 н.р.

№		Назва заходу	Термін виконання	Виконавці
Цільова аудиторія вчителі
1.	Аналіз роботи класних керівників з профілактики дитячого насильства і булінгу за минулий навчальний рік		Вересень	Завуч з виховної роботи
2.	Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Основні механізми і прояви феномену булінгу і його впливу на процес навчання дітей в шкільних умовах».		жовтень	Керівники МО
3.	Ділова гра «Робота щодо профілактики жорстокого поводження з дітьми»		листопад	Адміністрація
4.	Круглий стіл для педагогічного колективу «Безрезультатні способи вирішення булінгу у школі. »		грудень	Психолог
5.	Лекторій для вчителів школи на тему: «Булінг як соціально-педагогічна проблема»: Лекція 1. Булінг. Психологічне насилля в шкільному колективі. Лекція 2. Як вчителю протистояти цькуванню школярів. Лекція 3. Булінг – психолого-педагогічні причини і наслідки. Лекція4. Шкільний булінг як дискримінація прав дитини на навчання. Лекція 5. Булінг в початковій школі. Лекція 6. Наслідки булінгу. Як з ними боротись. Лекція 7. Вплив булінгу на успішність.		Упродовж року	Психолог
6.	Поповнювати методичну скарбницю новими формами роботи з профілактики і попередженню булінгу та кібербулінгу в школі.		Упродовж року	Вчителі
Цільова аудиторія учні
1.	Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах: - Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; - опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; - психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; - соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах; - визначення рівня тривоги та депресії учнів.		Упродовж навчального року	Вчителі
2	Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків		Упродовж навчального року	Класні керівники 1-4 класів
3	Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять		Упродовж навчального року	Класні керівники 1-11 класів
4	Класні і інформаційні години, бесіди. 1-4-ті класи:  Закони збереження доброти.  Я не дам себе ображати.  Як без особливих зусиль домогтися, щоб тебе перестали дражнити і ображати?  Наша школа живе без насильства.  Давайте жити дружно!  Ми проти насильства. Як захистити себе?  Будемо добрими і не будемо злими.  Як я ставлюся до насильства.  Як навчитися жити без бійки. 5-9-ті класи:  Боятися страшно. Діяти не страшно.  Про правила поведінки і безпеки на вулиці.  Булінг як стадний допінг.  Вчися бути добрим.  Безпечна поведінка.  Що таке агресія?  Ласкаво проти насильства.  Як не стати жертвою насильства.  Способи вирішення конфліктів з ровесниками. 10-11-ті класи:  Вчися управляти своїми емоціями.  Виховання характеру через викорінення негативних звичок.  Як подолати шкільний буллінг?  Попередження насильства і жорстокості в школі.  Прекрасно там, де буває милосердя.  Життя як пізнання добра.  Як боротися з конфліктами.  Моральний закон всередині кожного.  Моя життєва позиція		Упродовж навчального року	Класні керівники, класоводи
5.	Книжкові виставки:  Булінг як етична проблема.  Стався до іншого так, як ти хотів би, щоб ставилися до тебе.  Дитинство, вільний від жорстокості.  Скажемо ні байдужості до дитячого насильства		Упродовж навчального року	бібліотекар
6.	Рольова гра «Згладжування конфліктів» (для 8-9 кл)		вересень	Класні керівники
7.	Рейд по школі з метою перевірки інформаційної доступності правил поведінки і нормативних документів з профілактики булінгу		жовтень	Завуч з ВР
8.	Тренінги по міжособистісному спілкуванню, формування навичок мирного вирішення конфліктів (8-11-ті класи) Цикл психологічних тренінгів за темами:  Вироблення правил безпечної поведінки.  Неприпустимість насильства і жорстокості у поводженні з однолітками » 5-11-ті класи)		Упродовж семестру	Психолог, класні керівники
9.	Індивідуальні консультації учнів (за результатами діагностики, спілкування з однолітками, дитячо-батьківські відносини, конфлікти)		Упродовж семестру	Психолог, класні керівники
10.	Тиждень толерантності		З 17.11 – 21.11	Класні керівники, вчителі, завуч з ВР
11.	Інформаційна акція «Ні насиллю!»		Грудень	Класні керівники, вчителі, завуч з ВР
12	Анкетування учнів:  недописаний тезу (10-11-ті класи).  Вислови свою думку (7-9-ті класи).  Милосердя (5-8-ті класи).  Досвід зіткнення з насильством в школі (2-11-е класи).  Виявлення насильства в школі (5-9-ті класи).  Виявлення агресивної поведінки (5-9-ті класи).  Боротьба з насильством серед однолітків (7-9-е класи).  Виявлення суб'єктивної оцінки форм і причин прояви булінг (5-11-ті класи)		Упродовж навчального року	Педагог психолог
13.	Конкурси:  Малюнків «У мене є права».  Творчих виробів «Гармонія - в кольорі, гармонія - в душі, гармонія - в життя».  Рефератів «Територія дитинства»		Упродовж навчального року	Класні керівники, завуч з ВР
	Батькам
	Консультації для батьківської спільноти: « Діти без насилля»; « Мудрість батьківської любові»; «Захистим наших дітей від насилля.»		Упродовж семестру	Завуч по ВР, психолог
	Тематичні батьківські збори. «Про права дитини на захист від будь-якої форми насилля»; «Як пережити наслідки булінгу, вчиненого в підлітковому віці»; «Як попередити і подолати булінг?» « До чого може привести булінг?»		Упродовж семестру	Класні керівники 1-11 класів
	Диспут «Булінг, ізгої, неприйняті – одна проблема?»		Листопад	Педагог-психолог
	Консультації педагога-психолога, соціального педагога: «Діти, яких затравили в Інтернеті»; «Якщо в школі ображають. Рекомендації батькам»; «Шкільний булінг: піти, щоб залишитись?»; «Відмінності булінгу від простої необережності і неприємності. Приховані цілі і провокації булінгу. Наслідки»; « Як батькам проконтролювати ситуацію, якщо дитина піддається насиллю в школі»; «Захист прав та інтересів дитини»; «Законодавство для батьків про виховання дітей»; «Помилки батьківського виховання та їх вплив на виховання у дитини системи цінностей»		Упродовж року	Педагог-психолог, соціальний педагог