• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Локальні документи закладу
• СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ ПЕРВОМАЙСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №4 ПЕРВОМАЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ МИКОЛАЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
• Проєкт «Безпечна і дружня до дитини школа»

Додаток 1

Проєкт «Безпечна і дружня до дитини школа»

У 2021/2024 роках проводитиметься робота у закладі за проєктом «Безпечна і дружня до дитини школа», оскільки виконано із Програми розвитку школи проєкт «Здорова дитина». Здобутки та недоліки проаналізовано. Система та організація роботи із здобувачами освіти базується на їх запитах, психологічному та медичному обстеженні з метою створення у закладі безпечного і дружнього середовища, тому визначені таким чином сфери впливу та комплекс заходів, який спрямований на створення кожній дитині максимально безпечних умов.

Організація освітнього простору щодо створення безпечного і дружнього середовища

Питання щодо створення безпечного і дружнього середовищ переросли у послідовну державну політику, спрямовану на створення у закладі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства, булінгу, сприяння реалізації прав осіб, постраждалих від насильства, та ефективного реагування на факти насильства

Мета проєкту : підвищити загальний рівень правової свідомості дітей та молоді, рівень обізнаності з проблем порушень прав людини, навчити моделям безпечної поведінки, виховати повагу до прав та основних свобод людини, толерантне ставлення до потерпілих від насильства

Проєкт передбачає розв'язання таких завдань:

• створення оптимальних умов, що передбачають безпечне і дружнє середовище;
• обґрунтування актуальності створення даного середовища у закладі ;
• аналіз організаційно-педагогічних особливостей діяльності педагогічного колективу в роботі над створенням безпечного і дружнього середовища;
• впровадження різноманітних тематичних проєктів;
• розвиток мережі гуртків, спортивних секцій, факультативів за інтересами, що відволікають дітей від участі в різноманітних заходах, які шкодять життю та здоров’ю підлітків;

Об'єкти проєкту: учасники освітнього процесу ( здобувачі освіти, надавачі освітніх послуг, батьки).

Суб'єкти проєкту :

1.Адміністрація (директор, заступники директора з навчально- виховної роботи). 2.Учителі-предметники. 3.Практичний психолог. 4.Класні керівники. 5.Здобувачі освітніх послуг. 6.Батьки здобувачів освіти, громадськість 7.Партнери. 8. Рада школи

Теоретична основа проєкту : розробки вітчизняних і зарубіжних учених, педагогів. Строки реалізації проєкту : 2021-2024 роки.

Об'єми та джерела фінансування проєкту :

• кошти, передбачені кошторисом на поточне бюджетне фінансування;
• кошти спонсорів;
• благодійні внески.

Актуальність проєкту

Дана проблема була і є важливою в усі часи, особливо в період духовного зубожіння. Тому педагогічний колектив протягом наступних трьох років працюватиме над реалізацією програми розвитку, зокрема, над проєктом «Безпечна і дружня до дитини школа», формуючи в здобувачів освіти компетентності, важливі для успішної соціалізації особистості. У закладі накопичений певний позитивний досвід роботи з даної проблеми, який необхідно узагальнити та розповсюдити. Разом з тим слід відмітити, що робота непроста й потребує свого подальшого продовження та вдосконалення, більш чіткого курування.

Нормативно-правове забезпечення реалізації проєкту

1.Державна соціальна програма «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини»

2. Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню

3. Закон України «Про охорону дитинства»

4. Цивільний Кодекс України

5. Кодекс України про адміністративні правопорушення

6.Сімейний кодекс України

7. Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»

Основні принципи реалізації проєкту:

• послідовність та системність у діях адміністрації, педагогів, психологічної служби закладу в роботі з даного питання ;
• об'єктивність і науковість інформації, що використовується;
• єдність поваги та вимогливості;
• саморозвиток, самоорганізація, самоосвіта, свобода вибору особистості;
• зосередження зусиль на всебічній підтримці та захисті особистості ;
• неперервність розвитку професійного рівня надавачів освітніх послуг з даного питання , які працюють зі добувачами освіти.

Оцінка ефективності реалізації проєкту

Реалізація проєкту дозволить здобувачам освіти закладу відчувати себе впевнено і захищено.

З цією метою у 2021-2024 р. р. здійснити наступні заходи:

Очікувані кінцеві результати реалізації проєкту:

-сформовані ціннісні ставлення і судження у школярів, вміння вибудовувати доброзичливі й толерантні стосунки із учасниками освітнього процесу;

-впроваджена демократична культура, захищені права дитини і сформовані демократичні цінності;

– викорінені такі негативні явища серед дітей та учнівської молоді як насильство, кібертретирування, булінг тощо,

– сформовані у дітей і підлітків життєві навички (психосоціальних компетентностей), які сприяють соціальній злагодженості, відновленню психологічної рівноваги,

– усвідомлені запобігання та протидія торгівлі людьми, сформовані у здобувачів освіти такі життєві навички, як спілкування, прийняття рішень, критичне мислення, управління емоціями, стресами та конфліктними ситуаціями, формування цінностей та набуття відповідних компетентностей;

– сформовані морально-етичні, соціальні, громадянські ціннісні орієнтири, вихована національно свідома, духовно багата, фізично досконала особистість;

– проводиться профілактика девіантної поведінки, правопорушень та злочинності серед неповнолітніх;

– проводиться профілактика залежностей та шкідливих звичок, пропаганда здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я як найвищої соціальної цінності;

– сформовані в закладі творчі середовища, куди залучені учні в позаурочний час: до спорту, творчості, мистецтва, інших громадських заходів з метою їх позитивної самореалізації, соціалізації;

– на високому рівні розвитку творча співпраця педагогічного колективу, здобувачів освіти і батьків на засадах педагогіки партнерства.

-якісне навчання, активна та адекватна участь у реальному житті .

Контроль за виконанням проєкту : Рада школи, методична рада, педагогічна рада.

Коментарi