Мета:
пошуки основних шляхів, форм, засобів та умов, які забезпечують якісну організацію освітнього процесу;
забезпечення виконання державного стандарту якості освіти;
забезпечення рівного до ступу до здобуття якісної загальноосвітньої профільної та допрофесійної підготовки учнівської молоді;
виявлення та розвиток її професійних інтересів;
реалізація ідей неперервної освіти впродовж життя.
Завдання:
розвиток системи забезпечення якості освітніх послуг;
підвищення ефективності управління якістю освіти у школі;
забезпечити рівний і безоплатний доступ старшокласників до профільної та початкової допрофесійної підготовки;
створити атмосферу спільної відповідальності за результати освітньої діяльності всіх учасників навчально-виховного процесу;
забезпечити диференціацію, варіативність, багатопрофільність навчання;
сприяти поєднанню загальноосвітньої та професійної освіти;
спрямувати підлітків щодо майбутньої професійної діяльності;
налагодити зв'язки загальноосвітнього навчального закладу з вищими та науково-дослідницькими установами;
налагодити моніторинговий супровід ефективності профільного навчання;
створити сучасну матеріально-технічну базу для організації якісного профільного навчання.
Шляхи реалізації проєкту
№ | Зміст заходу | Термін реалізації | Виконавці |
Інформаційно-організаційні заходи | |||
1 | Продовження роботи над удосконаленням організаційно-педагогічних та інформаційних умов реалізації профільного навчання | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи |
2 | Вивчення нормативно-правової бази організації до профільної підготовки та профільного навчання | Щорічно | Адміністрація школи |
3 | Вивчення вимог державних стандартів | Щорічно | Адміністрація школи, вчителі |
4 | Проведення моніторингового дослідження готовності вчителів до роботи в профільних класах | Щорічно | Адміністрація школи |
5 | Проведення моніторингового дослідження виконання вимог державного стандарту якості освіти | Щорічно | Адміністрація школи, вчителі |
6 | Удосконалення на основі аналізу позакласної роботи, спрямованої на розвиток мовленнєвих компетенцій учнів | 2021-2023 рр. | Класні керівники |
7 | Оснащення предметних кабінетів відповідно до змістового наповнення компонента державного стандарту освіти на профільному рівні | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи, вчителі |
8 | Розміщення інформації з питань змісту й напрямів профілізації школи на веб-сайті закладу | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи |
9 | Здійснення моніторингу щодо відстеження ефективності системи профільного навчання | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи |
10 | Проведення системного моніторингу щодо вивчення думки учнів, батьків, педагогів із питань організації профільного навчання | 2021 р. | Адміністрація школи, класні керівники |
11 | Забезпечення комп'ютерної підтримки викладання профільних дисциплін | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи |
12 | Аналіз працевлаштування випускників школи з урахуванням обраного профілю з метою корекції профілізації | Щорічно | Адміністрація школи |
13 | Використовувати можливості дистанційної освіти для старшокласників з метою підготовки до ДПА та ЗНО | Постійно | Адміністрація, вчителі-предметники |
14 | Організовувати екскурсії до центру зайнятості з метою ознайомлення учнів із потребами у професійних кадрах | Щорічно | Практичний психолог, заступник директора з НВР |
15 | Створення навчально-матеріальної бази щодо забезпечення профільного навчання в школі з урахуванням різних механізмів фінансування | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи |
Психолого-педагогічні заходи | |||
16 | Забезпечення координації інформаційних та ресурсних потоків між школою і вищими навчальними закладами шляхом участі: у спільних заходах і проектах; у конференціях і семінарах. | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи, класні керівники |
17 | Налагодження співпраці із спеціалізованими школами (країни) з метою обміну досвідом, установлення партнерських відносин | 2021-2023 рр. | Адміністрація школи |
18 | Організація позакласної роботи, спрямованої на вдосконалення мовленнєвих компетенцій шляхом створення на базі старших класів: відеоклубу; дискусійного клубу та ін. | 2022 р. | Класні керівники |
19 | Забезпечення психолого-педагогічного супроводу допрофільної підготовки та профільного навчання | 2021-2023 рр. | Психологічна служба |
20 | Забезпечення умов для розвитку творчих здібностей учнів, реалізації їхніх природних задатків, нахилів шляхом: включення до варіативної складової навчальних планів спецкурсів і факультативів; удосконалення навчальних планів спецкурсів і факультативів; залучення до проєктної діяльності (шкільний, межрегіональний, міжнародний рівні); залучення до участі у предметних конкурсах, олімпіадах тощо | 2021-2023 рр. | Вчителі |
21 | Методична рада «Моніторинговий супровід ефективності профільної середньої освіти» | 2021 | Адміністрація школи, члени методради |
22 | Педагогічна рада - «Формування, становлення та реалізація профільних інтересів здобувачів освіти як необхідний процес на шляху до самореалізації та успіху»; | 2023 | Адміністрація школи |
23 | Педагогічна рада: «БРЕНДИНГ – новий механізм забезпечення якості освіти» | 2024 | Адміністрація школи |
Очікувані результати:
узагальнення основних шляхів, форм, засобів та умов, які забезпечують якісну організацію освітнього процесу;
удосконалення рівня освітніх послуг;
упровадження нових моделей профільного навчання;
підготовка педагогів до профільного навчання;
сприяння оснащенню кабінетів для профільного навчання старшокласників;
налагодження конструктивних зв'язків зі школами та ВНЗ;
запровадження системного моніторингового спостереження за якістю профільного навчання;
підготовка учнів до свідомого вибору майбутньої професії.
Квітень 2024 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
П | В | С | Ч | П | С | Н |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |